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        瑞安市初中社會教研工作會議在東山學校召開
        本信息由 于 03-11 07:01 發布 共次訪問

        3月7日上午,瑞安市初中社會教研工作會議在東山學校召開。市社會教研員應秀芳老師、各初中社會教研組長、第五、六、七批學科中心組成員及部分骨干教師參加了本次會議。

        會議伊始,由北外瑞安附校的張思老師作了題為《初中社會試題的藝術表現形式研究》的講座。她以命題三個美的標準作為切入點,以真實命制的試題為例,對情境真、層次強、形式巧對于命題的重要性進行了深入淺出的闡釋。接著,來自集云實驗學校的朱安娜老師作了題為《基于能力素養立意的命題嘗試》的講座。她結合當下命題向素養立意轉變的趨勢,將區域命題的設計規律概括為“在哪里”“有什么”“為什么”“怎么辦”,并給出了“構建心理地圖”的教學建議。隨后,來自林垟學校的施君老師作了《基于素養立意的道德與法治試題研究》的講座。他指出,道德與法治試題的命制應該是源于真實情境、立足課本知識且著力于解決問題。結合道德與法治學科核心素養,他對基于公民意識、價值認同、法治精神、健康生活及道德養成等素養命制的試題分享了自己的觀點?;顒幼詈?,由應秀芳老師作《基于素養立意的課堂教學》的講座。應老師指出,當前學科教育改革迫在眉睫的任務是要走向"直接經驗論""核心素養觀",由此課堂教學應著眼于四個要點的轉變:“為何學”、“學什么”、“怎么學”和“怎么評”,而要實現這樣的轉變,整合學科關鍵知識、融合跨學科素養的項目化學習就顯得至關重要,它可以讓學生在真實復雜的情境和解決挑戰性問題中更好地學習。講座結束,應老師對本學期教研計劃進行了說明,并對教研工作要點作了具體部署。

        本次會議全面落實了教學新常規,凸顯了素養立意的課堂教學與命題研究,為接下來的初中社會教研工作指明了方向、明確了目標,定將有力推動教研組建設。

        (來源:東山學校    撰稿人:張夢穎     審核:陳    峰)

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